激情少年

　　又是一节无聊透顶的数学课，我正望着大腹便便的孙老师发呆。

　　一个电话冷不丁地响起来。“激情少年”，同桌周瞬才从面对一元二次方程无语的状态中挣脱出来，耸着脖子，把头摇得跟拨浪鼓似的哀号起来，又一下子被值日班长犀利的眼神，和手中暗露凶光的笔尖吓到，马上缩回脖子，调整回静音模式，一声不吭地开始奋笔疾书。

　　畏缩了没一会儿，当孙老师慢慢悠悠地下令解题，又从容地走出教室，迎向厕所时，周又像满血复活般得瑟起来，满脸狡诈地递给我一张纸。我打开纸眯眼一瞧——是幅漫画。

　　我从鼻子里冷哼出一声，“不错嘛。”

　　“那是。”周那毛茸茸的脑袋像溜溜球儿似的窜蹿过来，得意地一甩，一脸欠抽地抖动着全身。我扶额汗颜，转而继续解恼人的方程，不再理会他的“蛇精病”行为。

　　下节课是体育课，周一边哼唱着不知改版成何样的《Rolling in the deep》，一边疯狂地摇头晃脑，以至于无视掉我无数次对他千刀万剐般的眼神，螺丝钉松了的桌子，随他一次次“摇摆”，倒是给他做了极好的伴奏。

　　过了一会儿，周不知为何停下了演唱，神情专注地盯着他的手表，“3——2——1”。时间倒是被他掐得正好，下课铃也跟着打响。周以迅雷不及掩耳的速度抽出早已在抽屉中等待多时的乒乓球拍，仰起脖子，冲出教室，大喊“激情2.0”。

　　我无奈地摇摇头，自打与周同桌起，头就没有一天不疼。

　　周是我的第二任初中同桌。性别男，爱好不知，性格古怪，口头禅颇多。

　　毕竟周处于青春期，荷尔蒙分泌旺盛，他喜欢上了柳。周经常拿柳高其12cm来说事，吹嘘两人之间“百年一遇”的黄金情侣身高。上课的魂，也飞着飞着去了柳那儿。总是用一些疯狂而冲动的幼稚行为追求柳：在桌上画漫画模拟游戏，给他的“柳宝宝”顶尖的科技配置；情人节那天，买来一盒巧克力赠送；死皮赖脸要来柳的一支笔，当做神灵无比严肃地供奉着……诸如此类，实在让我哭笑不得。

　　但当看到周穿上西服，拿起小提琴，站在台上演奏，那又是另一个人了；倒是给人一种高高在上，不食人间烟火的气质，与平时那个随便开黄色玩笑的周有了很大的不同。

　　身为一个标准女生，从客观角度评价，不得不说，舞台上的周给人白马王子般梦境的一闪，不再是矮矬穷的代表，反而是高大上境界中一朵洁白的浮云。

　　当比赛过后，周依旧又恢复了原来的模样，继续他幼稚的话题，继续他别致的歌曲翻唱，继续他摇头晃脑的颓废形象。

　　不管怎样，激情少年依旧是激情少年，吊儿郎当，嘻嘻哈哈。

　　指导老师：黄忠

　　点评

　　诙谐幽默是本文最大的亮点。从开头一直到结束，一个个画面，一个个场景，生动活泼，饶有趣味。全文虽然是由不同场景拼凑的一个形象，但作者都紧紧围绕“激情”二字，例子典型，把人物的性格塑造得非常成功。