回归课本命题 学会思考生活

　　【真题点击】

　　阅读下文，以“爱的叮嘱”为题目作文。（50分）

　　我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去——这是爸爸说的，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。……等到从最高台阶的正金银行出来，看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英，我很高兴地想：闯过来了，快回家去，告诉爸爸，并且要他明天在花池里也种满了蒲公英。

　　要求：（1）除诗歌外文体不限；（2）不少于600字；（3）不使用不规范的语言文字；（4）不得抄袭、套作；（5）不得出现泄露考生信息的真实人名、校名和地名。

　　【真题破解】

　　2014年四川内江的中考作文试题，是以“材料+命题”的形式出现的命题作文，看来命题作文有回归的趋势。材料一改往年取自重大社会事件、热点新闻等的套路，而是从七年级下册语文课本上的课文经典片段取材，这是一种对文本的回归，启示考生应立足于课本，并把课本内容与现实生活密切联系起来，从课本中学会思考生活、找到写作由头。

　　审清材料内涵：材料叙述的是“爸爸”对英子的叮嘱。“爸爸”的叮嘱，是鼓励英子要勇敢地去闯练，不要怕独自去做一件事，不要怕和陌生人打交道。“爸爸”对英子绝没有溺爱，而是以特别的叮嘱、含蓄的爱来锻炼英子的成长。最终英子“闯过来了”，她获得了成功。很明显，命题人是以这段材料为引子，启示考生去思索自己人生路上遇到过的叮嘱，去分辨对自己的成长有重大影响的叮嘱。

　　把握写作立意：“爱的叮嘱”这个命题，渗透了“爱”和“叮嘱”两个信息。“爱”是考生在文章中要表达的主题，“叮嘱”是“爱”依托的具体事件。“叮嘱”大都运用于庄重、正式的场合，通常是指长辈对晚辈的嘱咐。显而易见，这个命题是要求考生在表现叮嘱的过程中体现爱的主题。“爱的叮嘱”这一命题，切中的是亲情、师生情等，体现的是命题人对考生的人文关怀，旨在激励考生从长辈的叮嘱中获得前进的力量。

　　理清写作思路：在“爱”的前提下，考生可以从父亲的叮嘱、母亲的叮嘱、爷爷的叮嘱、奶奶的叮嘱、外公的叮嘱、外婆的叮嘱、老师的叮嘱等有关事件来进行选择性的写作。集中表现某个人的叮嘱，更有利于突出文章的主题。亲人的叮嘱可能涉及日常生活、读书学习、待人处世、人生理想等方面，老师的叮嘱可能涉及学习态度、思想品德、生活习惯、心理成长、人际交往等方面。考生在行文中，务必选择有意义的、让人感动的，甚至是影响自己一生的叮嘱来写，以增强文章的感染力。在考场的紧张气氛中，随意挑选某种叮嘱入文，是很难获得阅卷教师青睐的，写作之前的谨慎思考和精挑细选是非常有必要的。

　　突围角度一：妈妈的叮嘱——给予爱

　　【考场佳作】

　　得分亮点：线索清楚、细节具体

　　爱的叮嘱

　　□一考生

　　每当炎热的夏天来临，天空中骄阳似火，妈妈总会开启一整天的“唠叨”模式。

　　“唠叨”从一早开始——

　　洗漱完毕的我整装待发，拿起书包对妈妈喊道：“妈妈，我走了！”“女儿，等等！”妈妈温柔的嗓音传来，说着就拿起两瓶水走出来：“喏！这个是蜂蜜水，这个是矿泉水，都是冰过的，带好！记得要多喝水！”我顺从地答应着，而后背起因两瓶水而增加了重量的书包，蓦然觉得很幸福，我知道，那是爱的重量。

　　到了学校，课间和同学们一起嬉戏、玩耍，几分钟下来，有的同学已经气喘吁吁，口渴难耐了。可上课铃响了。我拿出一瓶水，一通“豪饮”。有的同学没带水，只好舔舔干渴的嘴唇，那样子比挨饿还难受。可马上就上课了，又不能去买水，我便友好地甩给他们一瓶。我想起妈妈给我拿水时叮嘱的样子，不由得自豪地笑了，心里默念着，谢谢您，我亲爱的妈妈，还是您想得周到。

　　中午回家，妈妈早已做好饭菜等着我了。吃着吃着，我开始流汗。一顿饭工夫，妈妈汗流浃背，可她却将风扇对准了我所在的方向。刚要走，妈妈又喊道：“等等！喝杯水再走。下午记得要多喝水。”我接过妈妈早帮我冻过的那杯水，一口气喝完，简直是凉到身子骨里，爽极了。“记得多喝水。别懒得拿！”妈妈又叮嘱我。我无奈地笑了：“知道了，我的好妈妈，我会喝的。”

　　正好下午有一节体育课，大家都喉干舌燥的。我一回到教室就拿水喝。喝着妈妈为我准备的这瓶水，我只觉得分外甘甜，一直甜到了心里。

　　下午回到家，把书包往沙发上一扔：“妈妈，我回来啦！”妈妈的声音从厨房传来：“冰箱里有西瓜汁，下午打的，快喝了吧！”“好！”我答应着妈妈，开心地拿着西瓜汁喝着。突然，我想起了什么。走向厨房，看见妈妈正在洗菜，虽然风扇开着，妈妈仍然是汗水涔涔的样子。我的心里有点酸酸的，悄悄退了出去。

　　晚饭过后，妈妈陷入沙发的样子显得很疲惫。我轻轻地走到妈妈的背后，给妈妈揉捏着肩膀。妈妈笑了，笑得是那样甜蜜。

　　月光洒进我的房间，光线幽暗得有点朦胧。我躺在床上，这样唯美的气氛让我有点感触。我好想说，妈妈，我爱您！妈妈，谢谢您的“唠叨”，谢谢您的叮嘱！

　　【得分点透视】文章线索分

　　明，细节动人。夏天里，妈妈对“我”的“唠叨”是一整天，她一直叨念的，都是“记得要多喝水”。考生巧妙地以此为线索贯穿全文，使文章浑然一体。早上妈妈拿水、课间“豪饮”甩水、中午离家喝水、下午回家喝西瓜汁等细节，无不渗透着妈妈对“我”的细心关爱。

　　【阅卷评分】内容20分+表达20分+发展10分=总分50分

　　突围角度二：爸爸的叮嘱——给予力量

　　【考场佳作】

　　得分亮点：材料典型、前后照应

　　爱的叮嘱

　　□一考生

　　禾苗在雨露的滋润下，才能开花结果；航船在灯塔的指引下，才能找到正确航向；腊梅在寒冬的磨炼下，才能绽放清香。而我在爸爸爱的叮嘱下，拥有了温暖和力量。

　　爸爸是农民，他最大的心愿就是我能出人头地，成为“人中之凤”。平日里，但凡我的成绩有一点出色之处，爸爸就会在邻居间大加宣扬，那神气的样子似乎女儿中了状元。当然啦，为了让我能够多多争光，他每个周末都会给我上一堂“政治课”，嘱咐我应该怎样不应该怎样。这不，又来了。

　　爸爸坐在我的床沿，那张嘴正喋喋不休地说着：“嗯？成绩又下降了，怎么回事？我看看，又是这几门学科。其实我跟你说过很多遍，你要掌握方法……”爸爸耐心地跟我讲该如何学习，纵使他已经讲过不下十遍了。我突然感觉不耐烦，每次都说这些，不就是想让我考好，好给他们长面子吗？想到这里，我的脾气上来了，气冲冲地说：“知道了，我会考好给你们长面子的，别一直说说说，烦！”虽然一时冲动给了我勇气跟爸爸顶牛，但我却无论如何都不敢去看爸爸的眼睛，因为那里面饱含的希望让我心虚。爸爸站起身来，直勾勾地望着我说：“你这是什么思想？读书是为你自己好，难不成我还能得到你什么好处？孩子，读书是自己的事。我知道读书苦，但你还是要去闯，不然将来你只能跟爸爸一样一辈子面朝黄土背朝天地跟土地打交道。”末了他又说：“孩子，是想要先苦后甜，还是先甜后苦，你自己想想吧！”

　　偌大的房间里就只剩下了我一个人，这时，我一直强忍着的泪水终于流了下来。泪水是那么苦涩。我的脑子里还萦绕着爸爸的那番叮嘱，眼前仿佛浮现出了爸爸那双疲惫的眼睛和瘦小的身体，我内心一阵酸楚，恨不得扇自己一巴掌，我想，我应该去跟爸爸说声对不起。

　　第二天，我早早地起床了，一出门便看见了正在扫地的爸爸。他平静地看了我一眼，没有说话。我张了张嘴，却什么也说不出口。下午我就要去学校了，爸爸照往常一样给我生活费。我站在爸爸面前，看见他头上不知何时冒出了几根白发，心里好难过，千言万语又不知从何说起。爸爸却先开口了：“在学校多吃点饭，天冷了要记得加衣服。”然后他摸了摸我的头，说：“女儿，天下哪个父母不爱自己的孩子呢？不要嫌我烦，我也是为你好。学习上要自己去闯一闯，自己刻苦，自己加油，爸爸相信你！”

　　是啊！天下哪个父亲不爱自己的孩子呢？我爸爱我，我爱我爸！我感谢他，感谢他那一声声爱的叮嘱，给予我温暖和力量的叮嘱！

　　【得分点透视】文章开篇用一个生动的排比句，烘云托月般引出写作的正题。然后详细地叙述爸爸叮嘱的过程，以及“我”内心的巨变。最后以真挚的抒情，点明主题，总结全文。行文有始有终，结构完整无缺。文章选材很典型，难能可贵的是，考生采用了先抑后扬的表现手法，先交代自己对爸爸做法的“不耐烦”“气冲冲”，然后表达对爸爸的热爱和感谢，在考生的情感起伏变化中，突显了爸爸的叮嘱的积极影响。

　　【阅卷评分】内容20分+表达20分+发展10分=总分50分

　　突围角度三：爷爷的叮嘱——给予温暖

　　【考场佳作】

　　得分亮点：立意深刻、真情满怀

　　爱的叮嘱

　　□一考生

　　爷爷的叮嘱，是天上的星星，高挂在浩渺的夜空，闪闪烁烁，让我的心灵永不孤单。

　　上小学时，一条泥泞的小路是我家通往学校最便捷的通道。道路两旁生长着郁郁葱葱的野草，走在路上，时不时会碰见一两位老鼠先生和几位强悍的甲虫叔叔。我因此也走得万分艰辛。每当放学铃声一响，我就会很快地跑回家，因为我那时胆小得很。下雨天，脚步一快，便会有泥浆溅到我的裤脚、鞋子上。回家吃完饭，还要东洗洗西搓搓，麻烦得要命。但自从爷爷送我去上学，一切都改变了。

　　他总是把我送到那条泥泞小路的路口，学校的教室已经隐约可见。分别时，爷爷站在路口，目光中闪烁着星星般的光芒，关切地朝我招招手：“路上小心，走路别太急。”我把爷爷的这句话牢牢记在心里，不急不躁，小心翼翼地走完这条处处是“埋伏”的小路。直到我走过那段小路，他才转身回去。

　　即便是下雨天，他也会打着雨伞送我去上学。而且，他总会站在那熟悉的路口，向我招招手，又叮嘱一句：“路上小心，别太急。”真的，这句话真有效，我走过那条泥泞小路时，不急不躁，也不用担心泥浆溅到身上了。一想到身后还闪烁着爷爷的目光，我的胆量就会大增。每到冬天的早晨，天还没有亮，他就会打着手电筒，一路为我照亮前进的道路。走在泥泞小路上，他就会叮嘱我：“路上小心，走路别太急。”雨后的泥泞小路上有不少的水洼，在手电筒的照耀下亮闪闪的，就像爷爷眼中星星般的光芒。

　　“路上小心，走路别太急。”这是爷爷爱的叮嘱，而我每次只是轻轻地回应一声“嗯”，再无他言。直到我上了初中，每次星期天下午要来学校时，爷爷都会用他那双布满老茧的手，从他的荷包里摸出二十元钱来给我当零花钱。我要出发了，他也依旧像我小学时那样对我说：“路上小心，别太急。”

　　爷爷总是对要出发的我说：“路上小心，别太急。”可当年迈的他摇晃着进入菜市场时，我却没有对他说过一句：“路上小心，别太急。”一天天长大的我渐渐明白，一个人，不要总是享受他人的关爱，还应该懂得回报。爱的叮嘱总是温暖着我的心灵，下次爷爷去买菜，我会对爷爷真诚地说一声：“爷爷，路上小心。”

　　【得分点透视】文章选材新颖、立意深刻。此篇选择的是爷爷送“我”走过泥泞小路时，反复叮嘱“我”“路上小心，别太急”这个生活事例来写，比较有新意。叮嘱里有爷爷对“我”的关爱，更多的是对“我”的激励。考生的立意并没有局限于此，而是通过后来“我”对爷爷的关心话语，进一步映照爷爷爱的叮嘱所产生的神奇力量。这样的立意可谓十分深刻。

　　【阅卷评分】内容20分+表达20分+发展10分=总分50分