名师押题:出彩

作者:周立雄 来源:《意林·作文素材》

  【名师押题】

  中央电视台大型真人秀节目《出彩中国人》自播出以来,很多有特殊才艺的草根在这个舞台上与观众分享他们的故事,一展他们的才华。其实,每个人都有长处,都有出彩的地方:有的人为梦执着奋斗而出彩,有的人坚守诚信品德而出彩,有的人因能写一手好字而出彩………

  请以“出彩”为题写一篇不低于600字的文章。除诗歌外,文体不限。

  【押题理由】

  这是一个接地气的命题,也是一个激励学生发展个性特长、展现个性风采的好题目,正切中近年来中考命题之肯綮。如“美丽的绽放”(湖北天门等四市)、“自律”(福建福州)、“我也是一束阳光”(浙江绍兴)、“答卷”(陕西)等2014年中考作文命题无不可以与此题联系起来:绽放美丽,人生出彩、人生因自律而出彩、我也是阳光我也能出彩、人生因交出满意的答卷而出彩;等等。由此可见,即使中考中不出现这个原题,很多题目都可以转化成它,应引起我们的高度关注。

  【思路导航】

  “出彩”的外延特别广,审题和立意时,宜发散思维,从不同角度去挖掘“出彩”的空间,除命题中所列举的“出彩”外,还有很多方面可写,例如,因质朴而出彩、因心胸豁达而出彩、因自信而出彩、因乐于助人而出彩、因执着追求而出彩、因不惧挫折而出彩……出彩的方面实在太多,写的内容实在太繁,写作时却不能面面俱到,只能选取其中某一两个方面来写。

  本文适宜写成记叙文,展现某人的某个出彩点(闪光点)。既要详细写出人物的亮点,突出“出彩”,又要展现其为出彩所做出的努力,即写出追求出彩的过程。这样内容才可以得到充分拓展,人物的出彩之点才会大放异彩。

  突围角度一:成长途中,因追梦而出彩

  名师支招:叙述追梦过程,描写追梦结果,展现出彩点。

  佳作片段示例:从那一刻起,我天天早晨比其他同学提前40分钟起床,在学校门前的公路上,踏着冬日朦胧的月色,踩着春天微明的曙光,冒着夏天白昼残存的暑气,吸着秋天清爽的空气,日复一日地奔向我的青春梦想。

  终于迎来了全市中小学生第九届运动会。在阵阵“加油”声中,我一举夺得3000米和1500米长跑冠军。更让我欣喜的是,我被吸纳进市业余体校,这里,将是离我梦想更近的地方。

  【点评】两段都紧扣“出彩”来写。第一段运用排比手法,描写“我”为了实现梦想在一年四季里的每一天清晨长跑的情景;第二段写“我”取得了阶段性成果,离梦想越来越近了。过程出彩,结果更出彩。

  突围角度二:人生因特长而出彩

  名师支招:写某个人的某种特长,展现其熠熠风采。

  佳作片段示例:三日转眼即到,王勇力战二人于桌面擂台之上。这回扳法与往日有别:王勇两手齐出,用右手对李国宾右手,用左手对张庆左手。刚一相握,王勇便神速般地压倒双方。这一战,实在漂亮,爽!李国宾、张庆虽口里不说,然心里却已佩服得五体投地。王勇舒了舒双手,脸上挂着红色的晕,脑子飞快地转着:下一个目标该是谁……

  自古英雄出少年,青春风采盖朝晖。王勇的神力来自哪儿,这并不重要,重要的是,他展现了少年初生牛犊不怕虎的胆魄和豪气,展现了少年的青青活力和风采,这些都让他大放异彩。

  【点评】选段以扳手腕这种带有娱乐性的小事情来表现主人公勇的出彩,选点妙,切入巧,以小见大,文章显得别具一格,意旨高远。遣词造句,既有文言的简约,又有白话的浅显易懂,形成了一种个性化的语言风格。

  突围角度三:人生因积极向上而出彩

  名师支招:描写某个人积极向上的学习和生活态度,展现其鲜明的个性。

  出 彩

  □湖北省秭归县杨林中学九(9)班 杨 柳

  他长得确实有碍“市容”,个子不高,身材粗壮,一双浓眉大眼镶嵌在有些凹凸不平长满青春痘的脸上,厚厚的嘴唇上常常有一些不明物质栖息。他是普通人中的普通人,就像沙滩上一粒微小的沙粒,平凡却又真实地存在着。就是这样一个看似有碍观瞻的人,却比别人更出彩。

  他整天嘻嘻哈哈,好像根本不知道忧愁似的。你瞧,一场紧张的数学考试刚刚结束,他便跑上讲台,举起肉嘟嘟粉嫩嫩的右手向大家挥手致意,咧开大嘴大叫一声:“同志们,辛苦啦!”同学们先是一愣,继而齐呼:“‘领导’好!”随之,笑声便在教室里荡漾开来。待笑声渐停,他又蹿了起来,嘻嘻笑道:“要不我学招财猫?喵……”于是便手舞足蹈、高声歌唱起来:“如果我有机器猫,我要叫它小叮当……”全班同学再次被激活了那根快乐神经,哄堂大笑起来,教室里顿时充满了快活的空气。考场上残余的紧张情绪至此消失殆尽,同学们又可以以饱满的激情轻松地投入下一节课的学习中去了。

  他像一个短跑运动员,动作总是比别人快半拍。你瞧,起床铃声刚刚响起,他便“嘣”的一声从床上弹起,穿好衣鞋,一把从绳上拽下毛巾,飞跑进洗漱间,把冷水哗啦啦往脸上一浇,用毛巾唰唰唰在脸上一揩,然后迅速张开右手五指呈梳子状把头发一捋,就算洗漱完毕,直奔教室而去,而其他人,还在对着小镜子“臭美”呢。

  他如此不修边幅,是想把节省出来的时间用在勤奋学习上。班上,能挑灯夜战苦读诗书的,首个数他;老师布置的作业他总是第一个完成,然后去和其他同学“嗨”个不停:“嗨,我做完了哦!……嗨,你还有这么多啊!……嗨,我玩去了哦!……”上课时,老师提出问题,他总是第一个抢答,好像老师设有抢答问题奖似的……他虽然如此勤奋,可上天似乎考验他似的,每次考试成绩总不理想,可他却屡败屡战,仍然整天乐呵呵,好像相信下次一定能够成功似的。

  他不是可以摆上台面的“高富帅”,却有一颗执着追求的心。他总是笑着说:“不要嘲笑哥的外貌,哥笑你们看不到哥的好!”

  班上评选“出彩之星”,他拔得头筹,原因很简单,因为他乐观、勤奋、自然、率直,这些,足以让他光彩熠熠,星光闪耀!

  【点评】这篇习作对人物既用叙述概括了他的个性特点,又用细节描写来具体展现他各方面的特点,点面结合,详略得当,把人物形象刻画得栩栩如生、跃然纸上。文章用语生动俏皮,幽默诙谐,与文中人物乐观、爱开玩笑的个性相一致。文章开头写他虽然其貌不扬但“比别人更出彩”,结尾写他出彩的原因,首尾呼应,卒章显志。