当“矛盾”成为交响，作文的鸣唱更加悠扬

　　【题目展示】

　　阅读下面的材料，按要求完成作文。

　　生活中充满了矛盾。我们一边倡导、号召待人要有宽容之心；一边却在网络上十分苛刻，甚至对人施加道德绑架。我们一边叹息邻里关系不如从前，天天见面却不打招呼，一面又抱着一颗极强的戒备心，回人以冷漠。我们一边感慨人性善良的式微，一边又不愿意去帮助那些需要帮助的陌生人。为什么我们总是一不小心就掉进自己的矛盾中呢？

　　要求：请以“生活中的矛盾”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。文体自定，不少于800字。

　　【审题点拨】

　　对于话题作文而言，作文材料是命题人提供给考生的“辅助性阅读材料”。“辅助性阅读材料”作为“提示语”体现命题人的情感倾向，不过说到底，真正重要的是材料后的“话题”。 “话题”本身是第一位的审题要素。该道作文题，无论写成何种体裁的文章，重点都应放在矛盾产生的原因及怎么应对、化解、解决生活中的矛盾。关于写作思路，我们可从以下几个方面进行发散：

　　思考1：从家庭生活、社会活动中找“不愉快”。成长中的学生自有“成长的烦恼”，这些“烦恼”既可能来自于与家长的代际隔阂，又可能产生于参与的社会活动当中。如何妥善解决这些“烦恼”是一个不错的切入点。

　　思考2：理想与现实的“抵牾”。当现实这根线的长度够不着理想这只风筝的高度时，矛盾就痛苦地产生了。作家曹文轩在散文名篇《前方》中形象地写出了理想与现实的矛盾，考生可以活学活用，借鉴此文来行文。

　　思考3：借鸡生蛋。考生可以借助寓言或故事新编这些文体小类来影射现实生活中的矛盾。对矛盾的各方，赋予合适的角色，角色的选择应追求让读者一读就心下会意的效果。

　　思考4：说一说矛盾产生的原因及解决的“方法论”。考生可以将作文写成议论性散文或议论文，分析矛盾成因后，说清楚解决矛盾的方法。如此，才可以给读者以启示。

　　突围角度一学会枚举，让矛盾的解决“水到渠成”

　　【名师支招】俗话说无风不起浪，事情的发生总有原因。矛盾的产生，自然也是如此。分析矛盾的成因可以让文章的思想变得深刻，提出的化解措施也更有说服力。

　　【佳作赏析】

　　从伯仁之死说起

　　□江苏省盐城市大冈中学高一（6）班 王海萍

　　“我不杀伯仁，伯仁由我而死”是指东晋时期伯仁的好友王导觉得好友伯仁的死间接地与自己有关。此后，人们就用这句话来表达一个人虽未直接杀人，却对其人被杀负有责任的意思。而时至今日，网络道德绑架之害更甚于误杀一个伯仁。

　　一些人在现实生活中仁厚、宽容，而且是周围人眼中的“淑女”与“君子”。可是一到网络上，却变得武断、粗暴，成了实施道德绑架的愚夫。他们矛盾着，生活着，对他人、对社会伤害着！

　　这些人在现实生活中的行径与网络上的行径截然不同，原因无非有四：

　　第一，从众心理。古语云：“墙倒众人推。”一些人行事从来都是奉行“多数人原则”。这种人是实施网络道德绑架的人群中最坏的一种，因为他们就像蚂蚁，一旦发现目标，便会“群起攻之”。他们的伤害值最大。

　　第二，发泄心理。一些人自己在生活中遭遇了不幸，便想“搅浑水”，一吐胸中的“怨气”。这种人在实施网络道德绑架的人群中危害性最小，因为其行为具有“偶发性”。

　　第三，想做英雄。有些人爱出风头，让他人崇拜自己，遇事总是抢着发表自己的意见，总是轻易否定他人的意见。他的急躁、自以为是，他的虚荣心让他成为道德绑架的首要推手。

　　第四，妄自猜测。一些人毫无根据地分析事情，还喜欢从一到二、从二到三地推论。这种人能让道德绑架变得更加严重。近期的“乔任梁自杀事件”引发了圈里的震动，有人因为没有对此事发表任何意见而被一些网友诅咒“不能生儿子”，那些网友怎么知道人家内心就不悲伤呢？道德绑架的蛮横、不理性由此可见一斑。

　　以上四种原因其实都可以归结为一条，那就是：在没有弄清事情真相之前妄下结论。

　　苏轼在《石钟山记》中写道：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”我们要切记：出水才看两腿泥，等待事情最终的结果出现，如此，我们就不会轻易地自己打自己脸！

　　曾有人说生活是一面镜子，你对它笑，它也对你笑；你对它哭，它也对你哭。所以请不要轻易地以“道德高者”自居要求别人。“出来混，总是要还的”，有一天你也可能被吃瓜群众置于道德审判庭。请学会求真！

　　“我”本善良，别让“我”在不干净的土壤里生长，变成一朵“恶之花”！

　　【名师点评】1.引论出彩。该篇议论性散文从历史上有名的“误杀伯仁事件”切入，生动又很自然地为下文张本。2.条分缕析。本文主体部分分析了人们由善良仁厚转变成网络道德绑架实施者的原因，分析具体，令人信服，同时也让下文的结论生发有根，是本文的最大亮点。

　　突围角度二借鉴矛盾化解常法，稳中求胜

　　【名师支招】世上的许多矛盾，若能冷静应对，找对方法，彼此便能皆大欢喜。由此，考生不妨立足于自身的生活体验，在作文中探讨化解矛盾的方法。行文中要注意，解决矛盾的方法必须让人感到自然、实用、有本可循。

　　【佳作赏析】

　　勿做犟牛

　　□江苏省盐城市大冈中学高一（6）班 丁佳佳

　　绘画大师齐白石的弟子之一，中国近代杰出的画家、诗人李可染有一幅传世画作，名唤《犟牛图》。图上有两头犄角相抵的壮牛，两头牛看上去实力相当，只见它们四蹄着地，前踞后蹬，怒目圆睁，就连背上的肉都隆起得犹如驼峰，画作栩栩如生。可是细思哑然，两头犟牛定是不能伤害彼此，可是它们终有能量消耗的时候，那么休息后再斗吗？争斗实在是内心的嗔念、贪念作怪！画作譬之于人，矛盾中的人们不正如画作中争斗的两头牛，执迷不悟，而徒增烦恼吗？

　　面对生活中的各种矛盾，我们不妨理性对待。